鄭州書(shū)法培訓(xùn)課程

鄭州書(shū)法培訓(xùn)課程，樂(lè)果樹(shù)國(guó)際少兒書(shū)法培訓(xùn)，專(zhuān)業(yè)師資，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，小班授課，專(zhuān)業(yè)名氣，值得信賴(lài)。報(bào)名咨詢(xún)熱線：—。

鄭州書(shū)法培訓(xùn)課程，毛筆書(shū)法是中華民族的傳統(tǒng)文化,是需要我們努力繼承和發(fā)揚(yáng)的。尤其是少年兒童更需要教育他們認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)這門(mén)藝術(shù),從小就培養(yǎng)他們對(duì)書(shū)法藝術(shù)的情感,打牢學(xué)習(xí)書(shū)法的基礎(chǔ),并將其作為現(xiàn)時(shí)"素質(zhì)教育"的一個(gè)重要方面予以重視。少兒軟筆書(shū)法不但充實(shí)了少兒的業(yè)余文化生活,還提高少兒智力和綜合素質(zhì),甚至影響孩子的一生。

學(xué)習(xí)書(shū)法技能是基礎(chǔ)，藝術(shù)是提高，學(xué)生學(xué)習(xí)掌握書(shū)法技能的過(guò)程，也是培養(yǎng)審美情趣的過(guò)程，提高藝術(shù)欣賞水平的過(guò)程.在教學(xué)中，既考慮藝術(shù)知識(shí)與技能訓(xùn)練的有機(jī)結(jié)合，又要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，接受能力和相關(guān)知識(shí)的儲(chǔ)備情況，將書(shū)法藝術(shù)成分逐步融入，低年級(jí)的學(xué)生書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練比重較大，進(jìn)行嚴(yán)格的寫(xiě)字習(xí)慣的同時(shí)，講述一些古代書(shū)法家的故事，以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，由感性到理性，讓孩子逐步地、自然地進(jìn)入書(shū)法藝術(shù)領(lǐng)域。

鄭州書(shū)法培訓(xùn)課程，校區(qū)地址：鄭州市鄭東新區(qū)農(nóng)業(yè)東路天澤街寶龍城市廣場(chǎng)B區(qū)3樓（樂(lè)果樹(shù)國(guó)際）

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